五四制的优势在哪里？

1号 · 发表于 2022-7-13 14:29

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这是前几年的回答

1、现在西部地区也没有这么落后了，发育早已经不是胶东地区的特色，是普遍现象。

2、五四比六三，初中多一年，反而多累了一年，大家都知道小学和初中学习任务天差地别。大家都知道，作业量和运动量成反比，现在提倡双减，所谓的压力减少了吗？同理压力并不会因为五四减少，压力来自于普高录取率，这个是强制五五开的，全都是学霸学神，同一个地区也要分流一半。

3、五四更健康了吗？学生的心智水平普遍达到可以提前学习某些知识的程度了吗？至少近视率只会升高，一般会在初三呈现两级分化，五四制提前一年出现，跟不上学习的孩子，是多了一年的追赶时间，还是多了一年躺平的时间？这是秃子头上的虱子，明摆着的吧！

所以不论是心理还是生理，五四制在健康方面没有任何优势！

五四制最大的优势是什么？

是学生多学了一年初级中学课程，

这为高中学习打下了坚实的基础，

但这点基础，相对于高中知识，有多少效益？

现在也不让发布高中升学率了，不知道烟台高考升学率如何？如果和六三相比没有明显的优势？

五四存在的意义是什么？

lzgbbc123 · 发表于 2022-7-13 14:34

我觉得没啥区别，反正加起来都是9年

gjm813 · 发表于 2022-7-13 14:54

我觉得五四制好，小学课程简单，没必要多费一年。初中课程难，多用一年学习能减轻孩子压力，复习的时间更长，更利于初中知识的扎实，利于高中再提升

云破月来花弄影 · 发表于 2022-7-13 15:02

gjm813 发表于 2022-7-13 14:54
我觉得五四制好，小学课程简单，没必要多费一年。初中课程难，多用一年学习能减轻孩子压力，复习的时间更长 ...

中考你是跟谁竞争？

20222023 · 发表于 2022-7-13 15:02

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十转大蛊虫 · 发表于 2022-7-13 15:14

20222023 发表于 2022-7-13 15:02
都说全国教育看北京。五四制这么好，北京咋还是六三制

北京不卷，当时在我们栖霞班级最后一名的北京过来的学生，回去都能大学。

GEYUN88 · 发表于 2022-7-13 15:43

20222023 发表于 2022-7-13 15:02
都说全国教育看北京。五四制这么好，北京咋还是六三制

你和谁比不好和天龙人比
太不自量力了
烟台高中录取率只有55％，
按比例强制分流剩下的去上技校
北京高中录取率接近百分之80
天龙中的天龙西城区达到96.35％，
即只要智商没问题百分百上高中。
北京考生一本录取率30.5％，并且曾经有过460多分上北京大学壮举
山东最好一年一本率只有10.6％，并且分数高的吓人

312759620 · 发表于 2022-7-13 15:50

五四制有什么不好吗？？我觉得五四制挺好好，小学课程简单，没必要多费一年。初中课程难，多用一年学习能减轻孩子压力，复习的时间更长，更利于初中知识的扎实，利于高中再提升

黄山松 · 发表于 2022-7-13 16:11

国家在实行九年义务教育的初期，就有“六三学制”与“五四学制”两种方案（分别是小学六年、初中三年；小学五年、初中四年），当时全国绝大部分都选择的是“六三学制”，只有烟台、潍坊的诸城以及黑龙江的个别地方选择了“五四学制”（另外还有北师大附属学校）。

黄山松 · 发表于 2022-7-13 16:12

各种学制通过近30年的运行，其优劣分别可以从下面结果看出：
“六三学制”这个全国99%的选择，其学制最大的好处因为选择众多，在很多方面体现出巨大的优势。首先在教材方面，可以说是全国最优秀的专家学者都集中在“六三学制”教材的编写上，这是“五四学制”无法超越与追赶的。其次是教辅材料，因为全国那么多的教材使用者，使得家长学生对教辅的选择有着无比巨大的选择空间。其三是素质教育专家们特别推崇的多出一年的小学教育，使得孩子们有了更多的综合素质发展的时间。第四，对于政府来讲，“六三学制”比“五四学制”更节省投入，因为初中多出一年，在教师工资、校舍配备、教学仪器投入等方方面面“五四学制”都要比“六三学制”要有更多的花费。有学者结合中国劳动力动态调查数据进行实证发现，“六三”学制下学生的受教育程度更高，未来的收入水平也更为理想。特别是在农村地区，教育和收入水平的提升，有利于减弱贫困代际传递，缩小贫富差距。（这个调查因数据的差异，不可信）。

黄山松 · 发表于 2022-7-13 16:12

“五四学制”选择的少的可怜，期间又有很多人对其进行攻击和诋毁（包括选择这一学制地域某些教育界人士），使得烟台在能否继续保持这一学制显得举步维艰。其缺点如下：一是教育投入过大，使得我国大面积的贫困地区无法确保九年义务教育的实施。二是不利于学生素质教育的提高和发展（专家语，在专家眼里文化知识不属于学生素质的一部分）。三是由于使用“五四学制”的地域太少使得学生在转学过程中异常麻烦和不适。四是教材教辅问题。五是因为“六三学制”使用地区占全国绝大多数，使得“五四学制”初中一年级学生在政治生活上要和小学六年级一样是少先队，而不是团员。等等缺点。

佼恩 · 发表于 2022-7-13 16:13

初四用来学高一课程，这样高中实际就是4年，有助于高考成绩提高。相比之下中考成绩提高对烟台并没啥意义。其实从孩子角度来看，无论五四还是六三都可以，关键是如果能多上一年幼儿园就好了，也就是7岁上一年级。现在小学的课程对孩子的理解力是个挑战，特别是男孩子，而晚上一年学这种情况会好很多。

黄山松 · 发表于 2022-7-13 16:14

缺点一大堆，好像“五四学制”应该消亡了吧。但从目前来看，恰恰相反，山东众多地区正在改“六三学制”为“五四学制”（如威海、泰安、淄博等地），上海实行的是真“五四学制”假“六三学制”，把小学六年级放到初中，称为预科班。好像深圳也在改。

黄山松 · 发表于 2022-7-13 16:15

选择“五四”学制不仅仅是学生一年学习时间的增减问题，而是与当地经济条件、教育基础有着重要的关系。“五四”学制比“六三”学制在初中段延长一年，初中阶段学科分科过细、学习压力明显加大的初中生，多了一年的缓冲期，对孩子的健康成长有着无可估量的促进作用。正是看到这一优势，经济条件较发达的地区都普遍重视和选择“五四”学制。

黄山松 · 发表于 2022-7-13 16:15

小学学制适当缩短，初中学制适当延长，是当今世界义务教育学制的一个发展趋势。

黄山松 · 发表于 2022-7-13 16:16

有人总结了“五四”学制的优点:
一、有利于减轻学生初中阶段过重的学习负担和心理压力。
在“六三”学制下，初中3年太短，学生刚从小学毕业，初一基本处于对初中教育方法和环境的适应期；初三又将面临毕业和升学，中间只有初二年级一年的过渡，学生一旦跟不上，往往来不及调整，造成持续学习困难。
“五四”学制可以弥补这一缺憾，通过建立一个“适应期”年级，让学生在小学和初中的变化中调整好学习状态。
二、符合当下学生的身心发展特点。
由于生活水平提高和城市文化的影响，现在的未成年人生理、心理发育普遍早熟，大多数六年级学生实际上已是少年，继续留在儿童化特点较强的小学环境接受教育已不适合他们的发展，高一个年级的学校学习生活环境更有利于他们的健康成长。

黄山松 · 发表于 2022-7-13 16:19

学生和家长没有选择学制的权利，但实行“五四学制”地区的学生在中高考上应该是较“六三学制”有优势的。因此烟台教育在全国领先是各种因素形成的结果。

GEYUN88 · 发表于 2022-7-13 16:20

实践是检验真理的唯一标准
目前就山东省内情况看
五四制吊打六三制
尤其烟台和东营
高考成绩多年鹤立鸡群
讽刺的是
青岛除了
当初从烟台分割到青岛的莱西
因为教育惯性一直采用的54制
其余都是63制，
而经济并不好的莱西也成了青岛教育最好的区县之一
潍坊九年义务教育已经决定向54制靠拢了
下文件，准备逐步改为54制

rush1982 · 发表于 2022-7-13 18:37

我30多年前就是54制的，挺好，初中轻松些

额的天来 · 发表于 2022-7-13 18:50

男孩子，五四制吃亏，男孩子本身心智成熟晚，6周岁上小学，11岁就上初中了。早一年上初中，有些男孩跟头把式的

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